Mündliche Noten in der Oberstufe...

aus aktuellem anlass möchte ich hier mal über mündliche noten in der oberstufe sprechen (in diesem fall gymnasium)... haben heute quartalsnoten bekommen und ich war doch sehr erstaunt..
als beispiel nenne ich hier mal SoWi... in der ersten klausur habe ich eine 1 geschrieben und jetzt habe ich als mündliche note eine 3- bekommen... das kann ich teilweise noch verstehen , da ich nicht gerade der aktivste in sonstiger mitarbeit bin ... nur die begründung des lehrkörpers fand ich sehr bescheiden.. ("deine sonstige mitarbeit entspricht nicht deiner schriftlichen leistung")...

ich meine was soll der scheiss?!
leute , die die erste klausur nicht so gut hinbekommen haben , bekommen eine 2 oder 3 , aber wie gesagt nicht weil sie mehr gemacht haben als ich sondern weil es in relation zur klausur besser war.. LoL

das kann doch nicht der sinn sein... allgemein halte ich mündliche noten allgemein als überbewertet (an unserer schule halt 50% schriftlich , 50% mündlich)... manche leute schaffen sich durchaus gute noten mit mündlichen noten in einer art und weise , die nicht für ein gymnasium ausreichend sein sollten.. entweder stellen sie dauernd fragen oder sie beantworten fragen , auf die es eh nur 2 antworten gibt... bei vielen lehrern kommt es einfach nur quantitativ und nicht qualitativ drauf an...

sorry , das musste raus

viele wiederholen auch schon gesagtes, ich sitz im unterricht und denk da is n sprung in der schallplatte, andauernd das gleiche, bissel anders verpackt....

aber schriftlich lose ich immer, darum rockt das mit fifty fifty

also, wenn dus verstehen kannst, dann ist es doch gut.
du hast dem lehrer wahrscheinlich nach der begruendung gefragt, aber er hat dir keine gegeben, sondern eher ein statement.
aber sollte dein lehrer wirklich die muendlichen noten nach dem verhaeltnis zur schriftlichen leistung geben, so ist das ziemlich arm...


ich persoenlich finde muendliche noten sehr gut, da ich da sehr gut punkten kann, weil es, wie du sagst, viele lehrer gibt, die das ueberbewerten, die leuten, die sich bei den primitivsten fragen regelmaessig melden eine 2 geben, die mehr auf quantitaet achten usw... (nicht, dass ich das so noetig haette, aber wieso soll ich die moeglichkeit in muendlicher mitarbeit abzuraeumen nicht nutzen? schueler, die wegen staendiger nachfragerei oder nur melden bei reproduktionsaufgaben gute muendl noten bekommen hasse ich auch wie die pest)

ups, ich sagte eben, nicht dass ichs noetig haette... da ueberseh ich bei mir was, naemlich weil: (Zitat eines Lehrers über mich) Es gibt eine grosse Diskrepanz zwischen Ihren mündlichen Leistungen und Ihrer häuslichen Vorbereitung...

DAS HASSE ICH, diese überbewertung von hausaufgaben... ich sehe ein, dass lehrer gerne viele bewertungskriterien haben wollen... aber fleiss usw, paperlapapp... man meldet sich und schreibt klausuren und weist so seine faehigkeiten nach, das sollte reichen. ich bin schon sehr zufrieden, dass bei uns keiner mehr auf die idee kommt ordner einzusammeln, das hat meine note auch schon manchmal minimal runtergezogen... und ein lehrer, der sofort klarstellt, das hausaufgaben unsere sache sind, fuer uns, und dass er soviel verantwortung erwarten kann, und sich keine 6er notiert usw, der hat bei mir schonmal n dicken bonus.

bei meiner schule wird das muendliche uebrigens 60%-66% gewichtet.

Bei uns ist das aber auch so, das die Klausur 50% zählt und die Sonstige Mitarbeit auch 50%! Ich versteh die auch nich, bei uns merkt man bei einigen Lehrern wirklich, ob sie einen mögen, oder einen nocht nicht so für Ernst nehmen. Und so kommt es vor, das welche, die wirklich mündlich gar nicht mitarbeiten, eine 4+ oder sogar eine 3 krigen und man selbst, die sich oft selbst zwingt mitzumachen nur ne 4 oder so! Aber wenn man ja wiederspricht, ist man gleich wieder unten durch u. darf sich den nächsten müll anhören.
Die Lehrer sind jetzt bei uns so drauf, dass sie einen gleich als böse einstufen, oder als noch nicht reif genug, wenn man mal einmal eine andere Meinung hat, als der Lehrer!! Man hat dann keine Erziehung, keinen Stil, oder man hat halt nich gelernt, andere zu respektieren u. tolerieren u. das fliesst alles mit ein, was ich ziemlich doof find!
Lehrer wird man nie verstehen.......

50/50???

soll bei uns wohl auch so sein...
is aber garantiert nich so...

ÜBERBEWERTET??? Das mündliche???
Kein Stück...

Test: 3-
Test: 4
Mündlich: 3+

Alles klaa... 4

Is bei uns echt so, mündlich zählt kein Stück...

Ich bin ganz glücklich mit den meisten mündlichen Noten. Man muss einfach das was im Heft steht von der letzten Stunde noch mal durchlesen, dann hat man am Anfang der Stunde schon mal gewonnen. dann noch ein paar mal melden, wenn keiner Bock hat und man ist der König! Ok in paar Fächern könnts schon besser sein, aber alles macht ja auch net Spass, und da meldet man sich halt dan weniger, oder wenn einen der Lehrer net leiden kann...

Ich habe nie ein Gymnasium besucht, aber auf der Gesamtschule und später Handelsschule war es eigentlich das gleiche Lied. Ich hab nachher auch immer schön aufgezeigt und watt erzählt damit die Lehrer glücklich waren

lol wenn ich nur auch solche probleme hätte ...
mhh die beschwerde hört sich für mich wie ein schlechter witz an

Ich war konsequent relativ gut im Schriftlichen, habe aber kein Fünkchen Mitarbeit geschweige denn Aufmerksamkeit überhaupt an den Tag gelegt.

Meinst du nun die Quartals- oder SL-Noten?
Wenn du mündlicher Mitarbeit redest, denke ich dass du die SL-Noten
meinst und in diese fliesst deine Klausur garnicht rein (darf sie auch
nicht!).

Wenn du aber die Quartalsnoten meinst kann der Lehrer da seine
Verteilung (zB. 50/50) zugrunde legen und immernoch behaupten einige
Noten unter erzieherischen Aspekten manipuliert zu haben.