Das Schul- und Notensystem...

Vor ca. 2 Wochen haben wir unsere schriftlichen Prüfungen (Realschule) in den Fächern Deutsch, Mathe, Englisch abgelegt und Deutsch grade ebend zurückbekommen!
Ich hab eine 3
Die bewertung ist folgende
6 Punkte auf Inhalt (Interpretation)
6 Punkte auf Sprache(Rechtsschreibung)
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12 Punkte Gesammt

Ich habe 6 Punkte auf Inhalt und 3 Punkte auf Sprache.
Punkte|Note
0-2 = 6
3-5 = 5
6-7 = 4
8-9 = 3
10-11 = 2
12 = 1
So jetzt frag ich mich wofür und zu welchem Zweck ein Diktat und zu welchem ein Aufsatz dient?!
Es kann doch nicht sein, das es beim Aufsatzt darum geht, groß auf die Rechtsschreibung zu achten und nicht auf den Inhalt!
Das heißt also im Klartext: Der Inhalt(die Interpretation des Textes) kann der letzte Dreck sein, solange man alles richtig geschrieben hat bekommt man noch 6 Punkte und eine 4.
Ist das ein angemessenes Bewertungssystem? Scheitert die Kreativität und die Fähigkeiten eines Schülers an seiner Rechtschreibung?
Wir sind eine ziemlich kleine Schule und da kümmerts keinen, wie ein Lehrer bewertet, hauptsache er macht seine Arbeit, die Schüler sind ja egal!
Ich verstehs nicht und versuche auch das noch irgendwie zu ändern. Auch wenns nich bei mir geändert wird, so hoffe das unser Lehrer trotzdem ein anderes Bewertungsystem anwendet(für nächste Generationen)!

Also das ärgert mich schon auch wenn manche sagen das ne 3 ne gute Note ist
!

de facto: Es gibt Rechtschreibprogramme, die dir deine Fehler korrigieren, ABER:

Deutschland ist am Sack, uns wird momentan auch vom Lehrer mitgeteilt, wir sollen so viel wie möglich mit dem TR rechnen, und zwar alles was geht, selbst +-Aufgaben, wenn sie uns ein paar Sekunden ersparen!

Jetzt folgende These: Es geht das Licht aus! Es gibt keine Batterien und keinen Strom mehr!

Wir wurden zur Dummheit erzogen, da wir nur noch wie dumm tippen können aber nichts mehr im Kopf machen, genau so seh ich's auch mit der Rechtschreibung! Außerdem muss ich sagen, wenn es in der 10. keine Diktate mehr gibt sondern bloß Aufsätze, dann kann da ruhig ein wenig Diktat mit einfließen, da manche vielleicht einfach kreativer sind und manche die Rechtschreibung perfekt beherrschen!

rechtschreibung stinkt ... und wozu dann aufsätze??? wie an3 schon sagt was is da mit denen die eben kreativer sind ... die sind voll ma arsch
das mit dem TR is auch wahr war bei uns inner schule damals net anders und nachher prüfung war ne pflichtaufgabe kopfrechnen ... son dreck ey ....

Bei uns gab es ebenfals ein Blatt mit kopfrechenaufgaben, bei der es 11 Pukte gab und der durchschnitt bei 4 Punkten lag!
Zu den Diktaten und Aufsätzen: Wenn wir wirklich nur Aufsätze schreiben würden, dann wär das auch noch teilweise ok(wie an3 schon sagte), aber es gibt auch noch Diktate bei uns. Deswegen sollte man das seperat halten und nicht Aufsatz mit Diktat vermischen!

Gott sei dank hab ich den scheiss mit der Abschlussprüfung nicht machen müssen...

Hmm ich hab zwar nix uebers System zu laestern aber meine Noten der schriftl Abipruefungen sind auch voll fuern arsch. hatte mit
lk mathe 6
lk deu 11
p3 ges 10

gerechnet
und krieg mathe 6, deutsch 6, geschichte 10...
hab bis auf einmal in deutsch immer 10-12 pkt geschrieben und dann in der pruefung sowas mieses. zum glueck ists mir egal, dadurch fehln ja grad ma 16 punkte.