Kreative Methoden / Ideen zum Spicken

14.04.2004, 16:02 #1

muhu... das Thema kam mir grad in Anlehnung an den "lernmethoden"-Beitrag - das spicken

Ich muss von mir selber sagen das ich in meiner Schullaufbahn bisher nur seeeeehr selten mal gespickt habe, aber WENN, dann muss es wenigstens Stil haben (und nach meinenm erfahrungen sehen die lehrer das dann sogar lockerer

)

Es gab da zum Beispiel mal einen Werbekugelschreiber, wo man einen Zettel "rausziehen" konnte... bekommt man hin und wieder mal auf Messen - sehr wertvoll das Teil und oft zu verwenden. Einfach mit Bleistift sämtliches draufschreiben, nach der Arbeit wieder ausradieren und fürs nächste mal wiederverwenden. Fällt kaum auf - bei mir tat es das aber, der lehrer fand das aber so toll das er mich hat weiter schreiben lassen, natürlich mit einem anderem Kulli

(war irgendwann so 8te klasse)

Was mir dann letztens noch in den Sinn gekommen iss - ich habe oft während dem Schreiben von Arbeiten meinen MP3-Player auf den Ohren... damit gäbs 2 tolle möglichkeiten, entweder man nimmt sich das was man braucht selber auf (lohnt sich aber eben nur bei "wissens"-, und nicht bei "ich muss das auch können"-fächern) ODER man benennt ein paar MP3 Titel um und hat dann 4 Zeilen (Titel, Artist, Album und Genre) zur eigenen verfügung um Formeln oder sowas unterzubringen...

^letzteres werde ich irgendwann mal ausprobieren. Der vorteil, wenn ein lehrer kommt, schnell ein Lied weiter klicken - und kein Lehrer würde sich wohl erst mit der technik vertraut machen noch so etwas vermuten...

aber, liebe Kinder... ein geschicktes Spicken ersetzt natürlich nicht das lernen *zeigefingerheb*

erzählt trotzdem mal

14.04.2004, 16:25 #2

du könntest die blindenschrift erlernen und an der tischunterseite mit einer zirkelspitze oder sonstwas schummeltext in blindenschrift reinhämmern.

oder ein kleines elektronisches etwas, das man in der hosentasche hat und das gespeicherten text durch vibrieren als morsecode wiedergibt

edit: oder der vordermann trägt ein t-shirt wo auf dem rücken was draufsteht. wenn der lehrer nach hinten kommt zieht er sich nen pulli drüber.

14.04.2004, 19:31 #3

Original geschrieben von Anarch Nophobia
Was mir dann letztens noch in den Sinn gekommen iss - ich habe oft während dem Schreiben von Arbeiten meinen MP3-Player auf den Ohren... damit gäbs 2 tolle möglichkeiten, entweder man nimmt sich das was man braucht selber auf (lohnt sich aber eben nur bei "wissens"-, und nicht bei "ich muss das auch können"-fächern) ODER man benennt ein paar MP3 Titel um und hat dann 4 Zeilen (Titel, Artist, Album und Genre) zur eigenen verfügung um Formeln oder sowas unterzubringen...

wassn das für ne Schule, während Klausuren darf man doch keinen 'Knopf im Ohr' haben. Also als Lehrer wär ich da sofort stutzig und würd sowas unterbinden.
wundert mich, dass die das bei euch so locker sehn

trotzdem noch nen Vorschlag dazu.. du nimmst einfach ein paar Lieder mit dem lehrstoff auf

14.04.2004, 21:39 #4

Original geschrieben von 604
du könntest die blindenschrift erlernen und an der tischunterseite mit einer zirkelspitze oder sonstwas schummeltext in blindenschrift reinhämmern.

oder ein kleines elektronisches etwas, das man in der hosentasche hat und das gespeicherten text durch vibrieren als morsecode wiedergibt

edit: oder der vordermann trägt ein t-shirt wo auf dem rücken was draufsteht. wenn der lehrer nach hinten kommt zieht er sich nen pulli drüber.

Diese Vorschläge sind ja wirklich genial!!
Besonders der mit dem T-Shirt. Klasse!

Also bei mir in der Schule ist das ganze überhaupt kein Problem. Man darf in fast jedem Fach irgent ein Hilfsmittel benutzen. Formelsammlung, Tabellenbuch, Stickworttabellen...
Da was reinschreiben ist zwar nicht so genial wie die anderen Sachen, aber einfach und Sicher.

Ich hab mal in einem Film gesehen wie sich einer was auf die Sohlen geschrieben hatte. Ist auch genial. Vorallem fällt es dann nicht auf wenn er draufschaut

!!!

14.04.2004, 22:25 #5

HOHOHO!

ich hab DIE Schummelidee, entwickelt!!!

ich weis net ob ihr auch diese Bravo Säfte habts in deustschland, aber bei uns gibts die, sin so fruchtsäfte, und die 0,5l FLaschen etiketten sind aus papier,

Einscannen

Ingredientien löschen

Durch hochwertiges schummelmaterial ersetzen

Ausdrucken

herumwickeln und wieder ankleben

FERTIG

wenn man nicht echt SEHR SEHR SEHR genau hinsieht erkennt man keinen unterschied!

vor allem haben diese Bravo Flaschen 2mal den inhaltsscheiss, in der gesamten Flaschenhöhe!

ich hängs als datei an, is nämlich doch a bissl a Arbeit des zu machen!

Und sagts es NIEMANDEM an eurer Schule, weil wenn des einmal irgendwem rausrutscht und ein lehrer kriegt wind davon funzt des nie wieder an der schule!

edit: geht net mit der datei, aber wers haben will einfach PM und ich schicks euch!

Funktioniert IMMER, trottelsicher und is von MIR

14.04.2004, 22:40 #6

Ist mir neu das man Musik hören darf beim Arbeiten schreiben? Bissl zu offensichtlich. Ich brauch keine Spickzettel, unsere Ausbilder sind so faul, das ich mir einfach die Arbeiten aus der Paralellklasse hole oder aus der 12er. Sind fast immer identisch vom Inhalt her.

15.04.2004, 00:45 #7

Also meine Methode is zwar net wirklich einfallsreich und elegant, aber effekitv!
Einfach in die Hülle vom Taschenrechner den Spicker mit Tesa oder Kleber festmachen. Wenn man dann beim Rechnen die Klappe mal kurz nach oben schiebt, fällt das auch keinem Lehrer auf!

15.04.2004, 15:01 #8

Ich hatte mal was gutes, war so in der 8ten oder 9ten, das nützte da aber noch was, jetzt könnte ich das nirgendwo mehr gebrauchen...Da hab ich bei Vokabelarbeiten die Wörter die ich nicht konnte immer auf klebefolie gedruckt, dann nen stabilo genommen, die rückseite, wo was weiß ich für zahlen draufstanden mit nem messer weggekratzt und dann die folie draufgeklebt...das war mal ne geile idee...aber da gings ja noch

15.04.2004, 15:10 #9

ich brauch sowas meistens net aber es funktioniert auch wenn man aufs lineal(dunkle farbe und plastik) mit bleistift die ganzen informationen schreibt - sieht man nur in nem bestimmten blickwinkel und mit bestimmten lichteinfall. ausserdem kommt da kein lehrer drauf, lineal brauch man eigentlich öfters und is unscheinbar wenn der lehrer mal vorbeischaut einfach umdrehn und fertig.

na und das mit den formelsammlungen und alles ist echt am besten.
oder nochwas: bei uns isses meistens so dass man das arbeitsheft entweder schon abgegeben hat, oder man behält es daheim und bringts zur arbeit mit. also einfach schon daheim nen zettel paar seiten davor ins heft legen, inner arbeit ein bisschen blättern fällt ja nicht auf und am schluss nicht vergessen wieder rauszuholen - hab ich allerdings noch nicht ausprobiert!

15.04.2004, 16:12 #10

Lustig sind so Aufsätze und son Kram. Wusste ab und an die Themen schon vorher und habs zu Hause vorgeschrieben in Block getan. Während der Stunde habe ich dann nochmal drüber geschaut eventuell was korrigiert und abgeschrieben - fertig.

15.04.2004, 23:48 #11

Also, ich schreib mir den immer in Word und drucke ihn mir so klein aus das ich es gerade so noch lesen kann... Dann schnipp Schnapp in kleine Zettel geschnitten und ab in die Federmappe oder in den block...

24.04.2004, 14:04 #12

lol, alle tipps, außer der letzte sind schrott und fallen auf

ich habe es jahrelang in word, schriftgröße 1-3, schwarz oder dunkle farben auf hellem papier gedruckt(am besten selbstklebende etiketen) - da kriegst du komplette seiten auf einem linieal unter - so klein schreibt keiner und man kanns 1a lesen. auch cool - von einer trinkflasche das ettiket ab(vorsicht, es darf nicht reissen)(am besten selter), dann das ausgedruckte auf die (weisse) klebeseite und dann das etiket wieder aufgeklebt - durch die selter und die form der flasche gibts nen vergrößerungseffekt, aber auch das fällt irgendwann mal auf.
bei uns waren die lehrer immer sehr hart, weil absolut jeder gespickt hat - kein hefter, kein buch, kein lineal was nicht transparent war - taschenrechner wurden kontrolliert und alle sonstigen hilfmittel wie tafelwerk etc - BEI JEDEM
in der normalen schule(1-10) brauchte ich nicht zu spicken....
aber die berufsschule war da schon krasser, vor allem nie aufgepasst und am anfang immer fette

(ich rate jedem davon ab, drogen & schule vertragen sich nich)

24.04.2004, 18:17 #13

@RiGo: die idee is ja mal echt fett!

klee

26.04.2004, 01:57 #14

vordermann lässt einfach das schon beschriebene blatt über die tischkante baumeln, wird nur vom ellenbogen gehalten.. die idee mit ingredients ersetzen find ich auch klasse

26.04.2004, 15:51 #15

ich versteh nich warum die meisten versuchen die sachen so klein wie möglich zu schreiben, und das dann auch noch irgendwo zu verstecken. wenn man sich schon nen spickzettel macht, dann auf nem normalen blatt, das man auch in der klausur benutzt, und da schreibt man sich dann die informationen drauf, und während der arbeit legt man es halt hin und schaut drauf. wenn man es nen bissl am thema anpasst, also bei mathe z.B. beispielaufgaben, und nicht nur formeln aufschreiben, dann fällt das kaum nem lehrer auf, weil die meisten eben auch nicht denken das nen schüler so dumm is und so offensichtlich spickt. und falls der lehrer dennoch mal nen genaueren blick draufwirft und er dann meint das des keine aufgabe aus der arbeit ist, dann kann man immernoch sagen das man ne beispielaufgabe auswendig gelernt hat, und sich die dann eben aufgeschrieben hat. das is zwar nich wirklich glaubwürdig, aber soll der einem ersmal das gegenteil beweisen.

geklappt hat es bei mir immer, und ich sitze inner ersten reihe, von daher kann es nich so uneffektiv sein wie es sich vielleicht anhört

26.04.2004, 15:55 #16

Original geschrieben von efze
ich versteh nich warum die meisten versuchen die sachen so klein wie möglich zu schreiben, und das dann auch noch irgendwo zu verstecken. wenn man sich schon nen spickzettel macht, dann auf nem normalen blatt, das man auch in der klausur benutzt, und da schreibt man sich dann die informationen drauf, und während der arbeit legt man es halt hin und schaut drauf. wenn man es nen bissl am thema anpasst, also bei mathe z.B. beispielaufgaben, und nicht nur formeln aufschreiben, dann fällt das kaum nem lehrer auf, weil die meisten eben auch nicht denken das nen schüler so dumm is und so offensichtlich spickt. und falls der lehrer dennoch mal nen genaueren blick draufwirft und er dann meint das des keine aufgabe aus der arbeit ist, dann kann man immernoch sagen das man ne beispielaufgabe auswendig gelernt hat, und sich die dann eben aufgeschrieben hat. das is zwar nich wirklich glaubwürdig, aber soll der einem ersmal das gegenteil beweisen.

geklappt hat es bei mir immer, und ich sitze inner ersten reihe, von daher kann es nich so uneffektiv sein wie es sich vielleicht anhört

jo, das habe ich auch schon ein paar mal gemacht, und das fällt wirklich nicht auf... is für mich noch die sicherste methode

26.04.2004, 16:37 #17

es gibt doch so monster-kreative methoden ... so nen ich-kann-da-nen-zettel-rausziehen-kuli hatte ich auch schon .... hab ich ebenfalls schon benutzt ... dann mit (bei uns war standard der casio-)Taschenrechner ... da aber nich zettel reinkleben, sondenr mit bleistift in die hülle schreiben .. geht auch gut ..

das geilste war aba, dass meine realschulklasse voll musikbegeistert war ... wir haben mathe geschrieben und dann eine der "seitentafeln" vollgeschrieben mit lauter bands .. blah lbah .. und dazwischen standen halt ein paar formeln .. mal kleiner, mal größer ... aber lehrerlein hats nich bemerkt .. der depp!

naja .. frau + rock + zettel unterm rock = effektiv zum spicken .. *fg ... will der lehrer nem mädchen unter den rock gucken? *mUahAH* ...

aber das mit dem MP3-Player find ich ne geniale idee ... so nen vieh muss man aba erstma haben!

26.04.2004, 17:38 #18

Daaaaamals, als ich noch zur schule ging

Hat mal einer vor der Mathearbeit alles was man wissen musste an die Tafel geschrieben damit sich alle Schüler das nochmal schnell angucken können... naja als die Gute frau Lehrerin dann kaum und nix gesagt hat haben wirs dann da stehen lassen und sie hats tatsächlich nicht gemerkt

generell gilt, je dreister umso erfolgreicher

27.04.2004, 15:16 #19

also wir mussten früher in Englisch immer zu bestimmten Wörtern Erklärungen lernen,
ich hab dann immer alle Erklärungen auf ein Blatt geschrieben,
die die drankamen entsprechend numeriert,
und die die nicht drankamen durchgestrichen

hrhr, eigentlich schon auffällig,
hat aber immer geklappt!

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